Johan Samson
Psychotherapeut en public speaker


Denken als Da Vinci
Verrijkingsgroepen voor hoogbegaafde kinderen
Je kind heeft honderd vragen. Maar wat als proberen spannend is, samenwerken botst of een antwoord niet meteen komt? In Denken als Da Vinci maken we ruimte om dat samen te onderzoeken. Mijn eigen groepstherapeutische verrijkingsmodel voor hoogbegaafde kinderen van 4 tot en met 12 jaar, aanvullend op school.
Nieuwsgierig zijn mag hier tijd kosten
Een bouwwerk valt om. Twee kinderen hebben elk een ander plan. Een vondst in de tuin roept tien nieuwe vragen op. Juist op zulke momenten valt er veel te leren: opnieuw proberen, naar elkaar luisteren of even omgaan met teleurstelling.
Denken als Da Vinci is het groepstherapeutische verrijkingsmodel dat ik zelf heb uitgewerkt. Leonardo da Vinci inspireert ons om kunst, natuur, wetenschap en techniek te verbinden. Van Socrates nemen we het doorvragen mee: hoe kom je op dat idee, en zou het ook anders kunnen?
Een aanvulling op school
We oefenen vaardigheden die kinderen thuis en op school kunnen gebruiken: vragen stellen, samenwerken, hun ideeën uitleggen, grenzen aangeven en verder proberen als iets niet meteen lukt. We bespreken ook wat een activiteit met hen doet. Ik draag de inhoudelijke verantwoordelijkheid; collega’s uit het CLARO-netwerk ondersteunen de werking.
Voor wie?
Voor hoogbegaafde kinderen van 4 tot en met 12 jaar. Samen bekijken we welke leeftijdsgroep en groepsvorm passen. Er is ook een prikkelarme groep. Voor 13- tot 15-jarigen is er momenteel geen groep; vanaf 16 jaar is er mentorschap.
Beschikbaarheid en inschrijven
Dit schooljaar (2026–2027) zijn de groepen voor het 1e–2e, 3e–4e en 5e–6e leerjaar en de prikkelarme groep volzet. De kleutergroep is dit schooljaar niet opgestart. Inschrijven voor de kleutergroep van volgend schooljaar kan wel: neem contact op via het formulier hieronder. Voor de andere groepen kun je belangstelling voor een toekomstige plaats doorgeven; huidige deelnemers krijgen voorrang om verder te gaan.
Een dag per maand
We werken van 9.00 tot 16.00 uur. De lagereschoolgroepen komen op donderdag, de prikkelarme groep op maandag. De groep telt maximaal twaalf kinderen. Je schrijft in voor het volledige schooljaar; ook bij afwezigheid blijft de bijdrage verschuldigd, omdat de plaats voor je kind gereserveerd blijft.
Prijs en wat erbij hoort
Het tarief is €1.200 per schooljaar voor alle leeftijdsgroepen en de prikkelarme groep. Maandelijks betalen kan: tien termijnen van €120. Begeleiding, materialen, uitstappen, verzekering, water, thee, verse soep uit eigen tuin en fruit zijn inbegrepen.
Contact met ouders
Bij het afhalen kunnen we kort afstemmen. Heb je vragen, dan kan dat ook telefonisch. Afzonderlijke oudergesprekken zijn niet inbegrepen. Voor meer uitwisseling en ondersteuning is er de oudergroep, met aangepaste tarieven wanneer je kind deelneemt.
Wil je meer weten of belangstelling melden? Gebruik het formulier of mail me. Houd je bericht praktisch; persoonlijke of medische informatie bespreken we in een gesprek.
Data

1
Kleutergroep 2026–2027
Niet opgestart wegens onvoldoende inschrijvingen.
2
Groep 1-2 de leerjaar
(VOLZET)
10 september 2026
8 oktober 2026
12 november 2026
3 december 2026
14 januari 2027
4 februari 2027
4 maart 2027
15 april 2027
13 mei 2027
3 juni 2027
3
Groep 3- 4de leerjaar
(VOLZET)
17 september 2026
15 oktober 2026
19 november 2026
10 december 2026
21 januari 2027
18 februari 2027
11 maart 2027
22 april 2027
20 mei 2027
10 juni 2027
4
Groep 5-6 de leerjaar (VOLZET)
24 september 2026
22 oktober 2026
26 november 2026
17 december 2026
28 januari 2027
25 februari 2027
18 maart 2027
29 april 2027
27 mei 2027
17 juni 2027
5
Prikkelarme groep
(VOLZET)
14 september 2026
12 oktober 2026
16 november 2026
7 december 2026
18 januari 2027
1 februari 2027
8 maart 2027
12 april 2027
10 mei 2027
14 juni 2027

Waarom Leonardo da Vinci?
-
Leonardo keek, tekende, bouwde en bleef vragen stellen. Die nieuwsgierigheid spreekt me aan. In de groepen hoeven kinderen niet meteen het goede antwoord te geven. Ze krijgen ruimte om iets uit te zoeken, een idee te proberen en opnieuw te beginnen.

Wat gebeurt er als iets niet lukt?
Stel: je hebt een plan, maar je bouwwerk blijft niet staan. Probeer je hetzelfde opnieuw? Vraag je hulp? Of wil je het liefst stoppen? We gebruiken zulke momenten om samen te kijken naar wat er gebeurt.
Kinderen schetsen, bouwen, onderzoeken en bespreken hun ideeën. Ze oefenen om naar een andere oplossing te luisteren en woorden te vinden voor frustratie of twijfel. Daarna staan we stil bij wat hielp.

Wat kinderen kunnen meenemen
Je hoeft niet alles meteen te kunnen. Je mag een vraag stellen, hulp vragen of je mening veranderen. Dat is wat ik kinderen graag laat ervaren.
Door een schooljaar lang samen te werken, leren ze zichzelf en elkaar beter kennen. We oefenen met luisteren, kiezen, doorzetten en aangeven wat je nodig hebt. Elk kind doet dat op zijn eigen tempo.
Onze dagen vullen school aan. Korte afstemming met ouders en, waar passend en met toestemming, school helpt om ervaringen te verbinden met het dagelijks leven.
Belangstelling voor een volgende groep? Laat het hieronder weten. Vul geen medische of andere gevoelige informatie in.
