Johan Samson
Psychotherapeut en public speaker
Over mij
Ik ben Johan. Ik stel graag vragen, ook als ik het antwoord nog niet weet. Wat geeft ons leven zin? Wat vinden we eerlijk? En hoe blijven we zorg dragen voor elkaar?
Die zoektocht loopt door mijn leven én mijn werk. Ik heb het soms moeilijk met dingen op hun beloop laten. Zelf nadenken, iets proberen en durven bijsturen: daar hecht ik veel belang aan. Ook ik moet soms opnieuw kijken.
Met mijn praktijk, groepen en lezingen wil ik die ruimte doorgeven. Je mag twijfelen. Je mag vastlopen. En je hoeft niet meteen het juiste antwoord te hebben. Zeker nu AI zo snel antwoorden geeft, vind ik het belangrijk dat we onze eigen vragen blijven stellen.
Sinds 2014 heb ik mijn eigen praktijk. Mijn achtergrond en opleidingen lees je hieronder. Bij AIHP ben ik gastdocent en supervisor.
Of je nu komt voor een gesprek of mij uitnodigt voor een lezing: ik hoor graag wat jou bezighoudt.
Hoe ik hier ben gekomen
Mijn vertrekpunt was een Graduaat Orthopedagogie. Daarna werkte ik onder meer in de jeugdzorg, gezinsbegeleiding, kinderopvang en voorzieningen voor mensen met een mentale beperking. Ik ontmoette kinderen, jongeren en volwassenen met heel verschillende verhalen.
Daar leerde ik verder kijken dan wat iemand doet. Wat is eraan voorafgegaan? Wat probeert iemand duidelijk te maken? En wat heeft die persoon nodig?
Later volgde ik Integratieve & Humanistische Psychotherapie aan de AIHP in Gent. Ik behaalde ook het European Certificate of Psychotherapy (ECP).
Ik blijf zelf ook leren
Door de jaren heen verdiepte ik me onder meer in hypnose, psychodiagnostiek, supervisie, contextueel werken en hoogbegaafdheid. Ook LSCI, Sherborne bewegingspedagogie, geweldloos verzet, psychoanalyse bij mensen met een beperking en het werken met paarden maken deel uit van mijn achtergrond.
In 2025 volgde ik aan de Pearson Academy in Nederland een verdiepingsopleiding over de interpretatie van WISC-V-resultaten. Ik vind het belangrijk dat een onderzoek ook begrijpelijke, bruikbare informatie oplevert voor een kind, de ouders en de school.
Bijleren hoort voor mij bij dit werk. Ik blijf mijn aanpak bevragen en nieuwe inzichten verbinden met wat ik in de praktijk tegenkom.
Mijn werk met kinderen
Kinderen en jongeren lopen als een rode draad door mijn werk. Ik gaf hippotherapie aan kinderen met emotionele of gedragsproblemen en aan kinderen met een verstandelijke beperking. Ook begeleidde ik jongeren die tijdelijk niet of niet volledig naar school gingen.
In mijn woensdaggroepen stond zelfvertrouwen centraal. Uit dat werk groeide mijn boek Over Cowboys en Indianen, over moed, innerlijke kracht en zelfvertrouwen.
In 2025 startte ik op de zorgboerderij met verrijkingsgroepen voor hoogbegaafde kinderen. Meer dan vijftig kinderen namen een volledig jaar deel. Met Denken als Da Vinci, het groepstherapeutische verrijkingsmodel dat ik zelf heb uitgewerkt, oefenen kinderen in vragen stellen, samenwerken, omgaan met fouten en opnieuw proberen. Dat doen we als aanvulling op school.
Mijn nieuwsgierigheid stopt niet aan de deur van de praktijk. Kunstgeschiedenis, symboliek en imkerij houden me ook bezig. Soms vinden ze hun weg naar een activiteit of een gesprek.
Ook buiten de praktijk stel ik graag vragen
Ik geef lezingen en vormingen over hoogbegaafdheid, opvoeding, onderwijs en trauma. Voor ouders, scholen en mensen die in de zorg werken. Wat ik vertel, stem ik af op wie er voor me zit en op de vragen die er leven.
Bij AIHP ben ik gastdocent en supervisor. Lesgeven, spreken en supervisie geven sluiten voor mij aan bij dezelfde drijfveer: mensen aanmoedigen om zelf na te denken en hun blik te verruimen.
Mijn weg liep ook langs andere werelden. Ik fokte Arabische volbloedpaarden en werkte daarbij met mensen uit verschillende landen. Daarnaast was ik voorzitter van de Belgische Vereniging voor Psychotherapie en werkte ik mee aan kwaliteits- en opleidingscriteria op Europees niveau.
Mijn praktijk en CLARO
Ik heb mijn eigen praktijk sinds 2014. Daar ontmoet ik kinderen, jongeren, volwassenen en ouders. We kijken samen naar wat er speelt en wat een haalbare volgende stap kan zijn.
Vanuit de samenwerking rond hoogbegaafdheid ontstond CLARO: een netwerk waarin we kennis en ervaring delen. Professionals uit dat netwerk ondersteunen ook de werking van Denken als Da Vinci. Ik heb het model zelf ontwikkeld en blijf verantwoordelijk voor de inhoud.
Wat mag je van mij verwachten?
Ik wil dat je je gehoord voelt. Tegelijk wil ik eerlijk kunnen praten over wat moeilijk loopt. We nemen de tijd om te begrijpen wat er speelt en kijken wat je kunt proberen. Ik kan vooraf niet beloven waar we uitkomen.
Waarom werk ik graag met gezinnen?
Ik geloof dat kinderen mee gevormd worden door de omgeving waarin ze opgroeien. Door wat ze thuis en op school meemaken, de mensen om hen heen en hoe we met elkaar omgaan. Als een kind vastloopt, wil ik daarom ook begrijpen wat er rondom dat kind gebeurt.
Daarom werk ik bij voorkeur met het gezin, in plaats van alleen individuele gesprekken met het kind te voeren. Samen kijken we naar wat jullie merken, waar het moeilijk loopt en wat jullie nodig hebben. Ook wat al goed gaat, krijgt aandacht. Zo zoeken we naar wat jullie in het dagelijks leven samen kunnen veranderen.
Wanneer overleg met school of een andere professional kan helpen, stemmen we dat samen af en vragen we toestemming.
Wil je kennismaken? Je hoeft je verhaal nog niet netjes op een rij te hebben.
Plan een eerste gesprek · Bekijk mijn lezingen en vormingen
Johan Samson
Psychotherapeut en public speaker · Gastdocent en supervisor
